很榮幸有機會參加陜鋼集團第十一期班組長培訓，第一天許良武老師留了一個課后作業(yè)是關于“猴子”管理的認知討論。作為陜鋼集團的一員，我?guī)е@個問題重新走進工作崗位，對以前的工作做了一些反思。“猴子”管理實際上反應的就是一種管理現(xiàn)象，對于這種問題我們要進行深刻的剖析和研究，下面我就圍繞該如何養(yǎng)好“猴子”，談談我的感受。

明確責任，確保有人認領”猴子”

在公司的崗位上，出現(xiàn)“猴子”問題的事情屢見不鮮，這就是一種相互推卸責任的現(xiàn)象。就像老師給的案例中員工那樣，將自己背上的“猴子”一點一點移交到了領導的背上，而領導沒有現(xiàn)場明確職責，反而是接住了這只“猴子”，成功成了一名“猴子”的接受者，這種現(xiàn)象就是職責劃分不清所造成的。因此明確責任顯得尤為重要，無論是處于集團公司的任何職務，都要系統(tǒng)的制定崗位職責，讓崗位上每一位員工都有明確的責任。這樣每一只“猴子”就會被按照職責而鎖定，是誰的問題就由誰來解決，這樣既有序解決了“猴子”的問題，又減少了領導的麻煩。

合理授權，確保員工有能力養(yǎng)好“猴子”

很多時候員工之所以喜歡將“猴子”轉移至上級領導身上，只是因為領導將手中的權力看得比較重要，凡事都要親自解決，久而久之，就會使身上背負的“猴子”數量越來越多。在日常工作中，我認為領導要適當放權，給予下屬一定的成長空間，給他們提供更多獨立解決事情的機會，促使他們在解決問題的過程中不斷成長，逐步培養(yǎng)出能夠獨當一面的人才，面對工作上跳出的各種“猴子”都能應對自如。這樣一來員工就會在匯報問題的時候，給領導更多的是選擇題或判斷題，而不是簡單粗暴的將“猴子”甩給領導。

督導檢查，確保員工有辦法照顧好“猴子”

員工是企業(yè)的細胞，要想更好的發(fā)揮員工的工作積極性，就必須教會員工照顧好“猴子”的本領。領導要在工作中扮演傳道授業(yè)的角色，通過定期的督導檢查，教會員工及時掌握發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。督導檢查工作其實是PDCA循環(huán)模式的一個重要環(huán)節(jié)，上層領導通過這一環(huán)節(jié)，促使員工掌握照顧好“猴子”的辦法。另外領導的督導檢查也是一種有效的溝通方式，幫助員工將身上的“猴子”分為緊急、重要、一般三大類，按照重要性有序解決各類“猴子”問題。同時員工也將會感受到領導的重視，使員工在工作中積極主動的想辦法去解決各類問題。

正向激勵，確保員工愉快的養(yǎng)好”猴子”

要想員工在崗位上快速成長，正向激勵是不可或缺的。作為領導在這點上不能吝嗇，因為無論是精神上的還是經濟上的獎勵，都會讓員工感受到勞有所獲的喜悅。從而進一步刺激和激發(fā)他們無窮的能量，健康快樂的為陜鋼集團的蓬勃發(fā)展貢獻自己應有的力量。對于工作上出現(xiàn)的，不愿意養(yǎng)“猴子”或者養(yǎng)不好“猴子”的人員。要通過崗位競爭的方式，將這些混日子的人清理出去，這樣也可以讓所有人有工作危機感，努力養(yǎng)好自己的”猴子”，避免成為被淘汰的人。（計量檢驗中心  王宏剛）