近日，在公司相關(guān)部門(mén)的統(tǒng)一安排下，我隨同部門(mén)人員一起參加了“7·1”“10·28”安全事故警示教育，重新走進(jìn)事故現(xiàn)場(chǎng)，再次讓我深刻認(rèn)識(shí)到安全事故的嚴(yán)重后果，認(rèn)識(shí)到安全管理的重要性，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到生命的寶貴。事故猛于虎，而人的生命只有一次。一次違章、違規(guī)可能會(huì)造成無(wú)法挽回的后果，對(duì)個(gè)人而言是永別，對(duì)家庭而言是無(wú)盡的傷痛，對(duì)企業(yè)而言是無(wú)法估量的損失。安全事關(guān)你我他，事關(guān)家庭圓滿幸福，事關(guān)企業(yè)生存發(fā)展。安全之弦一刻也不能放松，安全防線一秒也不能有疏漏，安全管理永遠(yuǎn)在路上。

通過(guò)對(duì)安全事故的再學(xué)習(xí)、再分析、再領(lǐng)悟，讓我對(duì)企業(yè)安全管理中存在的問(wèn)題有了更清晰的認(rèn)識(shí)。安全問(wèn)題究其根本在于“人”，如何避免人的不安全因素，有效提升安全管理，真正筑牢安全防線，我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面做起：

一、安全培訓(xùn)走“心”。安全培訓(xùn)要打破固有的“理論學(xué)習(xí)＋考試”的傳統(tǒng)單一模式，充分運(yùn)用新媒體、新題材、新方式，如現(xiàn)場(chǎng)事故還原、安全視頻觀看、安全事故講述、安全文藝節(jié)目表演、安全知識(shí)競(jìng)賽等，還可以動(dòng)員職工積極撰寫(xiě)安全小故事、整理安全手冊(cè)、畫(huà)安全漫畫(huà)、分享安全心得、討論安全事故等，讓安全培訓(xùn)形勢(shì)多樣、內(nèi)容多元，更傾向于實(shí)際，讓安全理念、安全知識(shí)走“心”入腦，真正發(fā)揮作用。

二、安全技能走“實(shí)”。安全技能的學(xué)習(xí)和掌握是日常管理中容易流于形式的一個(gè)方面。安全技能的學(xué)習(xí)不能停留在紙上、圖上、口上，而應(yīng)該堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式，在實(shí)踐中學(xué)，在實(shí)踐中練，真正將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。因此，要以應(yīng)急演練、實(shí)操訓(xùn)練為主，以定期回顧、隨機(jī)抽查為輔，讓職工真正學(xué)會(huì)、掌握安全技能，當(dāng)突發(fā)事件發(fā)生時(shí)，能正確處理，保護(hù)好自己和他人。

三、安全監(jiān)管走“嚴(yán)”。安全事故的發(fā)生，除了個(gè)人因素外，很大一部分原因是因?yàn)榘踩芾聿坏轿唬踩珯z查“走馬觀花”，安全臺(tái)賬“應(yīng)付了事”，安全整改“虎頭蛇尾”“草草應(yīng)付”，安全管理成為“空談”，安全制度成為“廢紙”。因此，要加強(qiáng)安全監(jiān)管，一方面，安全管理要走“嚴(yán)”，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的違章行為、安全隱患，要真查、真改、真考核，不講客觀，不講情面，讓“三違”行為不敢冒頭，讓安全隱患無(wú)所遁形，形成全覆蓋、全管控的安全管理網(wǎng)；另一方面，安全監(jiān)督要走“嚴(yán)”，公司及各單位安全管理部門(mén)要層層落實(shí)、細(xì)化安全管理工作，不僅要定期檢查、隨機(jī)抽查，還要部門(mén)/單位互查，員工自查，通過(guò)例會(huì)通報(bào)、微信群曝光、公告欄張貼等形式，將安全問(wèn)題“曬”在陽(yáng)光下，形成全員關(guān)心安全、監(jiān)督安全、確保安全的良好氛圍，讓安全監(jiān)管發(fā)揮實(shí)效。

安全管理是一項(xiàng)需要常抓不懈的工作，只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)。“安而不忘危”，要時(shí)刻保持警鐘長(zhǎng)鳴，時(shí)刻繃緊安全思想之弦，時(shí)刻加強(qiáng)安全管理，常懷敬畏之心、常行安全之事，使安全思想入“腦”、安全技能入“行”、安全監(jiān)管入“實(shí)”，處處防范事故、事事確保安全，真正把安全工作做實(shí)做細(xì)做好，真正保障員工人身安全，做到安全生產(chǎn)順行，助推企業(yè)全面協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。（翟瀾杰）