遙想當年，千呼萬喚盼到了暑假，那感覺就像被壓五指山下的孫悟空突然解禁了。轉(zhuǎn)而今，一不留神撞到了暑假，這滋味有如品嘗黃瓜沾芥茉獨一無二。無意間聽到朋友們議論“神獸回籠”，覺得這個詞比“熊孩子”更貼切，隨即無奈的會心一笑。在這個炎熱而躁動的季節(jié)，我和家人規(guī)劃好戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，采購好武器裝備，隨時準備跟這個“雞飛狗跳”而又不失童趣的假期斗智斗勇。精力無窮，一刻也閑不住的小皮猴每天都有大鬧天空的激情和架勢，時刻能量滿滿、自信滿滿?？傊?，兵來將擋，水來土掩，一切就相機行事吧！

剛上一年級的小皮猴，因為疫情和未及時適應(yīng)小學生活，學習成績一塌糊涂。我仔細盤點了他功課跟不上的原因，基礎(chǔ)不牢。上個學期，我和家人秉持健康第一的觀念，基本都在為“戰(zhàn)疫”和避免“入羊圈”而不懈奮斗，無暇顧及其他。俗話說，“基礎(chǔ)不牢，地動山搖”，這個暑假，我像是抓住了一根救命稻草，提前制定了一套以學習為主、娛樂為輔的完美計劃，幻想著幫助小皮猴奮起直追，悄悄實現(xiàn)追趕超越。然而，我時常陷入焦慮和奔潰。

“不寫作業(yè)父慈子孝，一寫作業(yè)雞飛狗跳”，大抵真理的價值就在于當你一頭霧水或備受打擊時，他會云淡風輕的告訴你，生活本就如此。我耐心教導無果，悉心勸說無用；大聲呵斥，他異常反感；揍上一頓，他“死不悔改”。

這天，他又像“蝸牛”一樣漫不經(jīng)心地拿出作業(yè)本，寫一字，摳摳手；再寫一字，撓撓腳，我強忍心中的怒火，暗暗自語道，不能發(fā)火，硬的不行來軟的。于是，我主動坐在他身旁，想來一場男人和男人之間的促膝長談。我語重心長地開導，咱們從小要養(yǎng)成好習慣，寫作業(yè)時專心的寫作業(yè)，玩耍時盡情地玩耍，不是很好嗎？為什么總是拖拖拉拉、磨磨唧唧，讓我一遍一遍地催呢？……我告訴他，爸爸小時候很自律，不需要大人提醒，主動完成作業(yè)，主動收拾文具，主動幫助大人干力所能及的活。我語重心長地教導一番，為了平等，我讓他也說一下心里的想法。他撅著小嘴嘟囔，爸爸不喜歡我，老是吼我，有時還打我。我不想做小孩，我想快點長大，為什么大人下班后不寫作業(yè)？為什么大人回家后就舒舒服服地坐在涼椅上玩手機？為什么我放學后還要寫字？為什么我放假了還有這么多作業(yè)？……孩子一連串的“為什么”，竟讓我一時無法回答，無地自容。

我思考良久，在我不經(jīng)意間翻動手機想要釋放壓力時，孩子卻偷偷記住了我的行為；在我忍無可忍催促、批評想要改變孩子時，孩子卻認為我不再像從前那么愛他。在孩子心里爸爸的要求很不公平，甚至冷漠無情。起初，暑假計劃在我看來甚是完美，但結(jié)果是：一地雞毛。

 這天，我在新華書店駐足，看見柜臺上擺放著《暑假作業(yè)與生活》，我挑了一年級的兩冊，翻開看了看，書本的第一頁內(nèi)容就是讓孩子和爸爸媽媽一起制定一個暑假計劃。我才猛然意識到，自己犯了個異想天開的錯誤。暑假，孩子回歸家庭，父母更多了一份學校老師的責任，作業(yè)與生活，要和孩子一起摸索學習和生活的平衡點，讓這些小神獸們過一個有意義的假期。雖然這不是我們的假期，但我們有理由讓這個假期充實而快樂。

記得我們小時候，每年暑假那叫一個自在，陽光是永遠曬不夠的，午覺是打死也不睡的，暑假作業(yè)都是開學前幾天才寫完的。雖不至于上山下海，但上房揭瓦是有的，上樹偷桃是有的，下河洗澡是有的，還有田壩里逮黃鱔、石頭縫里捉螃蟹…… 家長基本是沒空管我們的，我們從不知道今天是星期幾，但每天都過得精彩無比，嘻嘻哈哈、打鬧不止。現(xiàn)在，每當回憶起童年，誰不想變回孩子，再去瘋一瘋，鬧一鬧，玩一玩呢！

自由是這個煩躁社會稀缺的品質(zhì)。每當我想放縱一下時，現(xiàn)實告訴我，長大后我和孩子都會承受更大的遺憾和后悔。我突然覺得自己活成了自己討厭的樣子，小時候總嫌父母嘮叨，想著快點長大無拘無束、自由自在，現(xiàn)在長大了理解父母了，我們又變成了孩子討厭的父母。轉(zhuǎn)眼假期過半，在和神獸戰(zhàn)斗的這些日子里，我時而信心滿滿，時而憂心忡忡；時而重整旗鼓，時而一瀉千里，但這也是為人父母成長的經(jīng)歷。我果斷地買下那兩本《暑假作業(yè)與生活》，把制定計劃的權(quán)利交給孩子，然后俯下身子耐心傾聽他的想法，給他提出建議，然后和他一起學習、一起瘋玩、一起在夏日的月夜踩對方的影子……（生產(chǎn)技術(shù)部    解虎航）