人勤春來(lái)早，培養(yǎng)正當(dāng)時(shí)。計(jì)量檢驗(yàn)中心從職工成長(zhǎng)特點(diǎn)出發(fā)，通過(guò)學(xué)技能、搭平臺(tái)、嚴(yán)考評(píng)等方式多層次進(jìn)行鍛煉，著力打造一批素質(zhì)高業(yè)務(wù)精的檢化驗(yàn)主力軍。

線上＋線下育才，擰緊人才“成長(zhǎng)鏈”

“剛來(lái)到原料質(zhì)檢崗位時(shí)，在現(xiàn)場(chǎng)遇到很多問(wèn)題我都是一頭霧水，但通過(guò)不斷學(xué)習(xí)取樣標(biāo)準(zhǔn)流程，現(xiàn)在再遇到任何現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)問(wèn)題，我都能對(duì)答如流了。”原料質(zhì)檢工康佳偉對(duì)筆者說(shuō)到。

該中心以搭建職工書屋平臺(tái)為載體，引導(dǎo)崗位員工利用空余時(shí)間對(duì)檢化驗(yàn)制度、標(biāo)準(zhǔn)等進(jìn)行自學(xué)，同時(shí)在中心釘釘群發(fā)布黨的二十大精神“每周一學(xué)”視頻，通過(guò)“線上＋線下”同向發(fā)力，使職工工作能力和理論素養(yǎng)同步提升。同時(shí)，為使理論學(xué)習(xí)效果開(kāi)枝散葉，中心每月對(duì)理論知識(shí)和作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的掌握情況進(jìn)行考評(píng)，月底統(tǒng)計(jì)并通報(bào)，按照獎(jiǎng)懲制度進(jìn)行兌現(xiàn)，切實(shí)增強(qiáng)職工學(xué)習(xí)的緊迫感和責(zé)任感。

選拔＋任用蹲才，搶占人才“新高地”

中心通過(guò)建立健全“賽馬機(jī)制”選人用人制度，注重提升員工個(gè)人系統(tǒng)思維能力及管理協(xié)調(diào)能力。同時(shí)，重點(diǎn)以培養(yǎng)懂管理、懂技術(shù)的復(fù)合人才為出發(fā)點(diǎn)，在檢化驗(yàn)、力學(xué)性能和金相分析等科研項(xiàng)目的攻關(guān)、研發(fā)和應(yīng)用上給職工搭好臺(tái)子鋪好路子，不斷搶占人才培養(yǎng)“新高地”，使檢化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化。

考核＋激勵(lì)管才，引導(dǎo)人才“增活力”

中心實(shí)行“綜合考評(píng)”工作制度，將每周工作成效和清單完成情況納入個(gè)人考核，并按職工個(gè)人考核等次作為選優(yōu)樹(shù)模、提拔重用、職級(jí)晉升的主要依據(jù)。對(duì)職工實(shí)行嚴(yán)管和厚愛(ài)雙向結(jié)合，在職工遇到挫折和犯錯(cuò)時(shí)給予引導(dǎo)與幫助；嚴(yán)格落實(shí)“三項(xiàng)機(jī)制”，對(duì)不勝任崗位的員工及時(shí)采取輪崗鍛煉的方法進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮“賽馬機(jī)制”的正向引導(dǎo)作用，真正實(shí)現(xiàn)“能者上、庸者下、劣者汰”，讓這支能干事、會(huì)干事、干成事的隊(duì)伍充滿活力。

接下來(lái)，計(jì)量檢驗(yàn)中心將繼續(xù)強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)工作，為公司檢化驗(yàn)領(lǐng)域培養(yǎng)一批理論過(guò)硬、素質(zhì)過(guò)硬、技能過(guò)硬的高層次人才梯隊(duì)貢獻(xiàn)力量。（計(jì)量檢驗(yàn)中心   何正科）