“師父的肩膀給了徒弟，徒弟踩上去；徒弟長(zhǎng)成了師父，再把肩膀借給自己的徒弟……”就是這樣一種師徒力量，將鋼鐵意志薪火相傳。

一直以來(lái)，燒結(jié)廠高度重視青年人才培養(yǎng)工作，依托“青年人才培養(yǎng)工程”，對(duì)新進(jìn)大學(xué)生、新進(jìn)員工進(jìn)行全方位培養(yǎng)，通過(guò)建立“一對(duì)一”員工成長(zhǎng)檔案，搭建“師帶徒”培養(yǎng)機(jī)制，為公司高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)人才保障。

師父：劉育偉，鉗工班長(zhǎng)，崗位連續(xù)工齡11年

徒弟：張平，鉗工，崗位連續(xù)工齡2年

“老劉，你又帶著平兒逛現(xiàn)場(chǎng)呢？”走在1#篩分大廳的這對(duì)師徒，年齡相差22歲，猶如“父子倆”。“平兒和我兒子差不多大，所以我也把他當(dāng)自己孩子看待。”老劉師父一直稱徒弟為平兒，也許是為了更顯親切吧。

從事鉗工工作10余年的老劉，對(duì)新來(lái)的徒弟關(guān)愛(ài)有加，“手把手”教徒弟學(xué)習(xí)減速機(jī)、除塵污水泵、軸承座等設(shè)備的理論知識(shí)和操作方法。在師父的悉心指導(dǎo)下，張平的操作水平迅速提高，配合鉗工班完成2#環(huán)冷預(yù)熱水管改造項(xiàng)目、燃4#帶下料口鋼板焊接、成10#機(jī)尾通廊安裝雨水導(dǎo)流盒等技術(shù)改造，不到1年時(shí)間，他便能獨(dú)立當(dāng)班。

在工作期間，張平還積極投身到技術(shù)比武、“查找提改獻(xiàn)”、“賽馬”競(jìng)聘等活動(dòng)中，2021年參加公司消防技術(shù)比武活動(dòng)，榮獲團(tuán)體第一名的好成績(jī)。如今，師徒二人并肩作戰(zhàn)，奮戰(zhàn)在生產(chǎn)一線，屢破維修難題。

師父：董茹，燒結(jié)主控工，崗位連續(xù)工齡11年

徒弟：吉凡，燒結(jié)主控工，崗位連續(xù)工齡2個(gè)月

“主控工就是要做到多看、多聽(tīng)、勤交流。緊盯煙道溫度、負(fù)壓、蒸汽這些重要參數(shù)。”

“配料系統(tǒng)上料時(shí)，皮帶要從下往上開(kāi)啟，全部開(kāi)啟后設(shè)置連鎖，啟動(dòng)料倉(cāng)前一定要與崗位工保持聯(lián)系，現(xiàn)場(chǎng)安全確認(rèn)后再進(jìn)行下一步操作。”

主控室里不時(shí)傳來(lái)師父“授課”的聲音，師父董茹利用每一個(gè)操作機(jī)會(huì)為徒弟傳道授業(yè)解惑，一身本領(lǐng)無(wú)不傾囊相授。

眾所周知，燒結(jié)主控室是燒結(jié)生產(chǎn)過(guò)程中承上啟下、協(xié)調(diào)左右的重要樞紐。董茹是燒結(jié)廠第一批主控工，經(jīng)驗(yàn)豐富、認(rèn)真負(fù)責(zé)的她，在日常工作中，她始終保持嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，作為她的徒弟，自然要對(duì)遠(yuǎn)程系統(tǒng)操作步驟、關(guān)鍵設(shè)備參數(shù)都銘記于心。于是，董茹帶著吉凡熟悉崗位操作規(guī)程，一步一步詳細(xì)講解燒結(jié)工藝原理，為了讓徒弟直觀地看懂工藝流程，師父將每一個(gè)重要設(shè)備、重點(diǎn)環(huán)節(jié)都用紅筆標(biāo)注出來(lái)。“精、準(zhǔn)、調(diào)”師徒二人嚴(yán)守崗位“三字”操作方針，認(rèn)真細(xì)致監(jiān)控每一個(gè)生產(chǎn)動(dòng)態(tài)，將關(guān)鍵參數(shù)指標(biāo)牢牢掌控在她們手中。

師父：李勇，看火工，崗位連續(xù)工齡11年

徒弟：湯勉，看火工，崗位連續(xù)工齡9年

李勇是燒結(jié)車間公認(rèn)的“看火大拿”，培養(yǎng)出的數(shù)名徒弟已成了技術(shù)骨干，湯勉跟著李勇學(xué)習(xí)看火技術(shù)，但他倔強(qiáng)的脾氣，讓師徒二人經(jīng)常爭(zhēng)得面紅耳赤。

2014年，是湯勉到崗位的第5個(gè)月，27歲的他還是個(gè)毛頭小伙子，自以為崗位知識(shí)掌握很扎實(shí)，學(xué)了不到半年，他便開(kāi)始浮躁起來(lái)，不把點(diǎn)檢、布料、觀察水分放在心上，在一次混料加水不平穩(wěn)時(shí)，他險(xiǎn)些闖禍。為了讓徒弟正視自己的缺點(diǎn)和不足，李勇提出要和徒弟“比賽”，一個(gè)班8小時(shí)，一人操作4小時(shí)，發(fā)現(xiàn)隱患多、布料得當(dāng)、指標(biāo)穩(wěn)定者獲勝，一輪比拼過(guò)后，湯勉敗下陣來(lái)。面對(duì)垂頭喪氣的徒弟，李勇便開(kāi)導(dǎo)他：“小伙子，眼高手低可當(dāng)不了我徒弟，不管干什么都要腳踏實(shí)地，干生產(chǎn)更要虛心練好真本領(lǐng)。”自那以后，湯勉沉下心苦練基本功，熟悉掌握設(shè)備性能、嚴(yán)守操作規(guī)程、精準(zhǔn)巡查點(diǎn)檢，憑借自身努力，先后榮獲燒結(jié)廠“看火工技術(shù)比武二等獎(jiǎng)”“崗位操作能手”等榮譽(yù)。

“新大學(xué)生又來(lái)了！”

“真的嗎？終于也輪到我當(dāng)師傅了！”

就是在這樣的傳承中，湯勉又學(xué)著師父的樣子當(dāng)起了師父……（燒結(jié)廠 寧蕾）