物流中心緊緊圍繞安全、生產(chǎn)等中心工作，嚴(yán)格班組管理，不斷創(chuàng)新班組管理形式，通過(guò)安全培訓(xùn)、隱患排查、實(shí)戰(zhàn)演練等舉措煥發(fā)“小細(xì)胞”活力，育好班組“安全苗”。

悉心“育秧”，學(xué)知識(shí)

“我要與大家分享的事故正發(fā)生在我們身邊，下面我們一起走進(jìn)這起事故的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，希望通過(guò)我的講述，可以為大家敲醒警鐘，擰緊安全發(fā)條。”這是身邊事故案例講述“大課堂”上，中心一名一線員工的分享。

為提高全體員工的安全意識(shí)，營(yíng)造“人人要安全、人人會(huì)安全、人人做安全”的生產(chǎn)氛圍，該中心悉心“育秧”，采取“培訓(xùn)＋講述＋考試”方式，從三個(gè)維度構(gòu)建班組安全教育培訓(xùn)系統(tǒng)。通過(guò)積極開(kāi)展崗位標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)程序、交通、消防、治安、崗位危險(xiǎn)源辨識(shí)等各類培訓(xùn)，將專業(yè)知識(shí)傳授給員工，助力員工向?qū)I(yè)化邁進(jìn)。通過(guò)身邊事故案例“大講堂”，講述員工身邊事故，提高員工警惕性。通過(guò)輪班上崗前崗位禁令及標(biāo)準(zhǔn)化程序考試，檢驗(yàn)員工對(duì)崗位禁令及標(biāo)準(zhǔn)化程序掌握是否扎實(shí)。同時(shí)，對(duì)考試及抽查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的“短板”人員，尤其是新進(jìn)、轉(zhuǎn)換崗考試中的不合格人員進(jìn)行強(qiáng)化補(bǔ)課，確保安全生產(chǎn)條線上“一個(gè)都不能少”，為中心保持平穩(wěn)安全態(tài)勢(shì)夯實(shí)了管理基礎(chǔ)。

用心“打藥”，防風(fēng)險(xiǎn)

“安全事故可以避免，可以防范，我們必須把隱患打早、打小。”“安全隱患我負(fù)責(zé)，安全風(fēng)險(xiǎn)我防控，安全責(zé)任我履行。”在物流中心班前會(huì)議上，當(dāng)班員工鄭重承諾，聲聲宣誓每天都在班組響起。

為有效防范安全事故，進(jìn)一步增強(qiáng)全員安全意識(shí)，該中心用心“打藥”，扎實(shí)開(kāi)展事故隱患排查專項(xiàng)活動(dòng)，充分發(fā)揮中心查、車間查、班組查、崗位查四級(jí)巡查機(jī)制，發(fā)動(dòng)全員參與違章糾查、隱患整治活動(dòng)，對(duì)重點(diǎn)項(xiàng)目、重要部位、重點(diǎn)環(huán)節(jié)進(jìn)行全面隱患排查，排查中做到專人負(fù)責(zé)、專人把關(guān)、專人核驗(yàn)、專人追蹤。此外，對(duì)于員工在隱患排查活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，利用班前會(huì)開(kāi)展“火眼金睛查隱患”活動(dòng)，讓員工通過(guò)多張圖片找出相應(yīng)的隱患，煉就隱患查找的“火眼金睛”。通過(guò)全員參與、班前查找，該中心員工的隱患排查能力明顯提高。

苦心“墩苗”，強(qiáng)本領(lǐng)

“這次演練感覺(jué)很真實(shí)，我們要積累應(yīng)急經(jīng)驗(yàn)，夯實(shí)應(yīng)急基礎(chǔ)。”“我深刻認(rèn)識(shí)到我們都是保障安全生產(chǎn)的責(zé)任人，我們必須增強(qiáng)應(yīng)急本領(lǐng)，以備不時(shí)之需。”在應(yīng)急演練后，該中心員工在筆記本上如此寫(xiě)到。

該中心苦心“墩苗”，以應(yīng)急演練為抓手，定期組織員工進(jìn)行“沉浸式”應(yīng)急演練。演練前制定周密預(yù)案和嚴(yán)謹(jǐn)措施，明確演練目標(biāo)、程序，確保演練全程緊湊規(guī)范。演練中，管理人員從容指揮，全員認(rèn)真參與；演練后，組織員工撰寫(xiě)“參演”心得，鞏固演練經(jīng)驗(yàn)。該中心以練備戰(zhàn)，切實(shí)加強(qiáng)崗位人員應(yīng)急突發(fā)事件的處置能力，確保安全生產(chǎn)這根弦在員工心中越繃越緊。（物流中心  陳果）