漢鋼公司煉鋼廠以提升班組綜合素質(zhì)為著力點(diǎn)，堅持“以人為本”的管理理念，不斷創(chuàng)新工作思路，強(qiáng)化班組建設(shè)，讓班組建設(shè)走上發(fā)展“快車道”，為班組建設(shè)“添彩”。

文化立班，激活班組“內(nèi)驅(qū)力”

推進(jìn)班組建設(shè)，既要在外顏上“塑形”，更需從內(nèi)在氣質(zhì)上“鑄魂”。

為全面提高班組員工的綜合能力，營造學(xué)習(xí)型班組的良好氛圍，煉鋼廠在各車間各班組內(nèi)推出了“互教互學(xué)”的班組培訓(xùn)新模式，始終堅持“干什么、學(xué)什么，缺什么、補(bǔ)什么”的原則，制定了班組培訓(xùn)計劃，堅持開展“每日一學(xué)、每周一案、每月一考”的學(xué)習(xí)活動，在學(xué)習(xí)過程中不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，做到“時間、地點(diǎn)、人員、內(nèi)容、筆記”五落實(shí)，并采取“以師帶徒”“專業(yè)相近互學(xué)”的方式，定期通過技術(shù)比武、崗位練兵等活動對員工學(xué)習(xí)情況進(jìn)行測試檢驗(yàn)。進(jìn)一步激發(fā)班組員工鉆研新知識、掌握新技能、增加新本領(lǐng)的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)了班組員工由“應(yīng)知應(yīng)會”向“必知必會”的轉(zhuǎn)變。在此基礎(chǔ)上，以班組為單元積極開展小革新、小改造活動，更加有效地推進(jìn)了班組員工間互動學(xué)習(xí)、互相趕超的積極性。同時也使班組自主學(xué)習(xí)得到了規(guī)范化，班組活力不斷增強(qiáng)。

制度強(qiáng)班，增強(qiáng)班組“凝聚力”

無規(guī)矩，不成方圓。煉鋼廠強(qiáng)化班組制度建設(shè)，年初修訂完善并下發(fā)了《2023年煉鋼廠班組建設(shè)管理制度》，及時修訂完善了班組績效考核制度，明確了班組各級人員的工作職責(zé)，將班組建設(shè)納入績效考評范圍，要求管理人員每周對班組基礎(chǔ)建設(shè)工作進(jìn)行檢查，存在問題嚴(yán)格落實(shí)考核，并與當(dāng)月績效掛鉤，使班組建設(shè)始終與安全生產(chǎn)同向合拍。煉鋼廠嚴(yán)抓班組制度管理，建立完善的班組績效考核制度，對于班組表現(xiàn)較好的員工給予加分獎勵，而對于表現(xiàn)較差的員工則扣分考核，通過獎罰分明，公平公正的考核辦法，班組員工的執(zhí)行力得到了極大的提高，進(jìn)而提升了班組的凝聚力和向心力，推動和夯實(shí)管理責(zé)任層層傳遞、層層分解、層層落實(shí)，做到班組建設(shè)工作科學(xué)合理，凡事有章可循、凡事有據(jù)可依、凡事有人監(jiān)督、凡事有人負(fù)責(zé)。

競賽創(chuàng)班，提升班組“競爭力”

為進(jìn)一步加強(qiáng)班組管理，提升班組工作效率，煉鋼廠各車間激勵員工在完成本職工作的前提下參與班組建設(shè)，自覺、自愿發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。車間每月對班組績效運(yùn)行情況進(jìn)行檢查，督促協(xié)助班組完成基礎(chǔ)建設(shè)，通過考評對班組、員工進(jìn)行打分排名，每月評比先進(jìn)班組，先進(jìn)個人，同時對末位班組進(jìn)行約談，通過“比、學(xué)、趕、幫、超”提升班組凝聚力、向心力及班組管理能力。

同時，煉鋼廠鼓勵員工集思廣益，參與小計小改、技術(shù)革新等活動，全員動手解決安全生產(chǎn)的“難題”，不斷激發(fā)員工的創(chuàng)新激情，有效提升班組管理的效能和效率。對創(chuàng)新成效顯著，被公司或分廠采用的意見建議，每月對相應(yīng)班組進(jìn)行獎勵，年度進(jìn)行表彰。

時代眷顧奮斗者，星光不負(fù)趕路人。煉鋼廠將繼續(xù)以安全管理、技能培訓(xùn)為抓手，以擔(dān)當(dāng)實(shí)干鑄造“優(yōu)勝”班組，為公司安全生產(chǎn)和高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量。（煉鋼廠  唐文文 杜海濤）