• Safety安全環(huán)保
    以學(xué)促練 以練為戰(zhàn) 提升全員應(yīng)急處置能力
    發(fā)布日期:2024-06-05    作者:羅嘉 蔣肖肖    
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    自“安全生產(chǎn)月活動開展以來,設(shè)備管理中心通過精準(zhǔn)培訓(xùn)、強(qiáng)化演練、規(guī)范作業(yè)過程舉措,進(jìn)一步提升全員識別風(fēng)險和應(yīng)急處置能力,確保順利實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)目標(biāo)。

    以學(xué)促練 以練為戰(zhàn) 提升全員應(yīng)急處置能力

    精準(zhǔn)培訓(xùn),筑牢安全防線

    設(shè)備管理中心將重大事故隱患判定標(biāo)準(zhǔn)作為培訓(xùn)及檢查重點(diǎn),通過一把手組織學(xué)、分管領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)、安全管理人員主動學(xué)、一線員工跟著學(xué)的方式,深入開展培訓(xùn)學(xué)習(xí),形成了全員參與、共同提升的安全學(xué)習(xí)氛圍。同時將學(xué)習(xí)融入日常監(jiān)督、干部履職中,通過抽查應(yīng)知應(yīng)會掌握、檢查標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行、現(xiàn)場作業(yè)安全措施落實(shí)等,及時發(fā)現(xiàn)和糾正存在的問題,達(dá)到“人人學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、人人懂標(biāo)準(zhǔn)、人人用標(biāo)準(zhǔn)”的目的,有效預(yù)防和減少事故發(fā)生。

    以學(xué)促練 以練為戰(zhàn) 提升全員應(yīng)急處置能力

    強(qiáng)化演練,提升應(yīng)急能力

    “報告指揮,庫南側(cè)照明線路冒火花,引燃存放的棉麻制品……請指示”隨著庫管員的匯報,一場火災(zāi)事故應(yīng)急救援演練在設(shè)備管理中心庫房拉開帷幕。

    為檢驗(yàn)全員應(yīng)對突發(fā)事件的處置能力,設(shè)備管理中心以不打招呼、不定腳本的形式,對電氣線路起火引燃棉麻制品進(jìn)行突發(fā)事故應(yīng)急演練,演練過程中,演練人員有條不紊地按照應(yīng)急響應(yīng)事故報告、處置程序、干粉滅火器使用、消防水帶連接、現(xiàn)場警戒引導(dǎo)疏散等環(huán)節(jié)完成演練任務(wù),進(jìn)一步增強(qiáng)全員避險自救和搶險救援能力。

    以學(xué)促練 以練為戰(zhàn) 提升全員應(yīng)急處置能力

    糾治“三違”,確保安全生產(chǎn)

    設(shè)備管理中心組織各級人員對標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)程序進(jìn)行全面修訂,尤其是涉及“三違”部分,確保規(guī)范、切合現(xiàn)場實(shí)際,能夠有效指導(dǎo)崗位職工安全作業(yè)。同時,積極開展“安康杯”活動及群眾安全監(jiān)督工作,加強(qiáng)“零三違”班組創(chuàng)建,糾治違章行為,“三違”人員采取嚴(yán)格措施,以高壓態(tài)勢遏制“三違”行為,確保安全生產(chǎn)。(設(shè)備管理中心 羅嘉 蔣肖肖)

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