小洞不補大洞難堵，小患不防大患難當。技術(shù)研發(fā)中心以“安全警示教育月”活動為契機，提升各級人員安全責任意識，時刻保持安全警覺，盡職履責保障安全生產(chǎn)順行。

“線上＋線下”安全教育不間斷

“我們在每天的班前會中增加觀看安全警示教育視頻的環(huán)節(jié)，由一名職工分享自己的直觀感受，并分析造成事故的原因以及在今后的工作中怎樣避免這樣的事情發(fā)生，讓職工設(shè)身處地地思考事故給個人、給家庭、給企業(yè)帶來的傷害。”作業(yè)區(qū)安全員張飛講道。

中心堅持從小處著手、在實處發(fā)力。充分發(fā)揮班前會宣教和新媒體的力量，搭建多元化的學習平臺，增強職工安全意識，增強教育效果。通過開展“三違”人員現(xiàn)身說法、“微課堂”，深入剖析職工身邊重安全、抓安全、保安全的點滴小事。利用每日一題、十分鐘教學、安全知識競賽、安全宣講、事故案例警醒、典型“三違”公開曝光等活動，實現(xiàn)“線上＋線下”齊頭并進，讓學習多元化、自主化。

嚴格管控 監(jiān)督檢查促安全

為嚴防各級管理人員發(fā)生“三違”現(xiàn)象，中心通過進一步完善非常規(guī)作業(yè)清單，厘清各種條件下的危險因素并制定相關(guān)安全措施。按照“三管三必須”的專業(yè)管理職責要求劃分，明確非常規(guī)作業(yè)區(qū)域的直接管理責任，讓派工單二次確認簽字制度落地生根，做到實際作業(yè)責任和區(qū)域管理責任深度契合。

同時，針對非常規(guī)危險作業(yè)前安全告知交底和作業(yè)過程安全管控，管理人員對非常規(guī)作業(yè)進行安全交底，采用作業(yè)現(xiàn)場提問的形式，檢驗和強化職工對作業(yè)現(xiàn)場危險因素、安全措施以及應(yīng)急處置方案的掌握效果，確保人、機、物、環(huán)、管各項安全措施執(zhí)行到位。

制度約束 筑牢安全“防護墻”

安全管理，制度先行。中心逐級分解落實安全目標、工作任務(wù)和措施，通過狠抓安全教育、隱患排查治理、現(xiàn)場設(shè)備設(shè)施、相關(guān)方監(jiān)管、安全生產(chǎn)標準化、應(yīng)急保障六個維度，形成360度全天候、全方位、無死角安全管控網(wǎng)，實現(xiàn)“零”輕傷、“零”傷害的安全管理目標。

同時結(jié)合實際，進一步健全完善中心、作業(yè)區(qū)、班組三個層級安全績效評價機制，著力構(gòu)建橫向到邊、縱向到底、網(wǎng)格化無盲區(qū)的安全績效評價機制，充分發(fā)揮專業(yè)安全管理優(yōu)勢，提高職能管理質(zhì)效。并通過開展禁令“一口清”、有獎知識競答、安全知識問答等活動，通過形式多樣的安全教育，激發(fā)職工知安全、懂安全、會安全的熱情，真正實現(xiàn)寓教于樂。（技術(shù)研發(fā)中心  周鵬）