黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育開(kāi)展以來(lái)，設(shè)備管理中心黨總支突出一個(gè)“實(shí)”字，錨定目標(biāo)任務(wù)，聚焦主責(zé)主業(yè)，以務(wù)實(shí)的姿態(tài)推進(jìn)黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育見(jiàn)行見(jiàn)效。

謀-把準(zhǔn)方向，確保黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育落實(shí)到位

謀定而后動(dòng)，知止而有得。設(shè)備管理中心黨總支第一時(shí)間組織召開(kāi)了黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育動(dòng)員會(huì)，明確了集中學(xué)習(xí)研討、開(kāi)展警示教育、培訓(xùn)解讀等三方面舉措。同時(shí)，堅(jiān)持把黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育融入日常，抓在經(jīng)常，按照月度政治理論集體學(xué)習(xí)計(jì)劃安排，組織黨員領(lǐng)導(dǎo)干部開(kāi)展了“加強(qiáng)黨的紀(jì)律建設(shè) 嚴(yán)格自律改作風(fēng)”的專題研討；中心第一、第二黨支部結(jié)合實(shí)際，提出了月度“十場(chǎng)硬仗”重點(diǎn)工作安排，明確了時(shí)限及具體要求。此外，綜合科積極轉(zhuǎn)發(fā)微信公眾號(hào)上“黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育”相關(guān)文章，營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，切實(shí)為黨支部、黨員干部開(kāi)展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育提供指導(dǎo)。

學(xué)-深化認(rèn)識(shí)，確保學(xué)習(xí)入腦入心

原原本本學(xué)、全面覆蓋學(xué)、以案釋紀(jì)學(xué)……為確保《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》學(xué)習(xí)入腦入心，設(shè)備管理中心黨總支通過(guò)“個(gè)人自學(xué)＋集中學(xué)習(xí)”結(jié)合模式，堅(jiān)持原原本本學(xué)，逐章逐條、細(xì)讀深悟?qū)W，讓黨員干部把紀(jì)律規(guī)矩轉(zhuǎn)化為政治自覺(jué)、思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)。

借助“三會(huì)一課”、主題黨日、例會(huì)提問(wèn)學(xué)習(xí)、讀書(shū)班等形式組織黨員干部們認(rèn)真學(xué)習(xí)，做到黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育全覆蓋。同時(shí)，堅(jiān)持正面引導(dǎo)與反面警示相結(jié)合，通過(guò)觀看警示教育片、參觀廉政教育基地、剖析典型案例等方式，切實(shí)用“身邊事”教育“身邊人”，讓黨員干部們近距離感受黨紀(jì)的嚴(yán)明和廉政的力量。

干-擔(dān)當(dāng)作為，確保設(shè)備管理見(jiàn)行見(jiàn)效

學(xué)在先，干在前，做表率。設(shè)備管理中心黨總支堅(jiān)持黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育與問(wèn)題整改相結(jié)合，突出問(wèn)題導(dǎo)向，落實(shí)檢視整改，持續(xù)解決基層單位反映的設(shè)備管理問(wèn)題，有效實(shí)現(xiàn)邊學(xué)習(xí)，邊整改，邊提升。第一黨支部圍繞“發(fā)展＋生產(chǎn)＋服務(wù)”需求開(kāi)展問(wèn)題整改，主動(dòng)出擊，跟蹤解決了板坯連鑄電氣自動(dòng)化備件管理、3#板坯連鑄機(jī)吊鉤入位系統(tǒng)新增設(shè)備安裝等問(wèn)題，切實(shí)提升了設(shè)備管理效能與服務(wù)質(zhì)效。

推進(jìn)黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育與計(jì)劃管理、智能制造管理有機(jī)融合，發(fā)揮設(shè)備管理職能作用，把好計(jì)劃管理，助力企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。第二黨支部組織黨員、科級(jí)干部、職工積極開(kāi)展“黨建聯(lián)建共建”創(chuàng)建活動(dòng)，定期開(kāi)展“下基層行動(dòng)”，解決了板坯連鑄機(jī)二級(jí)系統(tǒng)與智慧管控系統(tǒng)之間的銜接、噴淋管?chē)娋咨陥?bào)計(jì)劃等問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)了黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育與智能化、降本增效的“雙向奔赴”。（設(shè)備管理中心 曹娟娟）