為進(jìn)一步強(qiáng)化消防安全基礎(chǔ)管理，增強(qiáng)全員消防安全素質(zhì)，計(jì)量檢驗(yàn)中心計(jì)量站從宣傳教育引導(dǎo)、著力落實(shí)、追溯源頭管理、強(qiáng)化隱患排查四方著手，全力消除消防安全隱患，切實(shí)提升班組安全管理水平！

“宣傳＋警示”，教育引導(dǎo)“零盲區(qū)”

冬季風(fēng)干物燥，火災(zāi)事故多發(fā)！計(jì)量站以“消防月”為契機(jī)，利用班前會(huì)、班組活動(dòng)、板報(bào)、微信等多樣化形式的宣傳教育，旨在強(qiáng)化全員安全意識(shí)。通過組織員工觀看消防知識(shí)展板，學(xué)習(xí)消防安全相關(guān)知識(shí)，使得全員將“四個(gè)能力”、“四懂四會(huì)”文化建設(shè)落實(shí)于行！站室以班組為單元，組織員工學(xué)習(xí)近年來典型火災(zāi)事故案例，強(qiáng)調(diào)了火災(zāi)的危險(xiǎn)性和預(yù)防火災(zāi)的重要性。并倡議全員發(fā)言討論，撰寫心得體會(huì)。通過教育引導(dǎo)，全力營(yíng)造“我懂安全，我會(huì)安全”的濃郁氛圍！

“摸底＋抽查”，著力落實(shí)“零遺漏

為進(jìn)一步加強(qiáng)全員消防安全知識(shí)學(xué)習(xí)，計(jì)量站通過組織員工對(duì)消防四懂四會(huì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)背誦，讓員工熟知火災(zāi)的危險(xiǎn)性，并熟練掌握“消防四懂四會(huì)”的基礎(chǔ)知識(shí)。通過對(duì)全員消防理論安全知識(shí)的摸底抽查，對(duì)于背誦不熟、不會(huì)背誦的員工，實(shí)行“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”的模式，對(duì)員工進(jìn)行談心談話，扭轉(zhuǎn)員工抵觸背誦的心理，明確安全為了誰的思想，讓員工化被動(dòng)為主動(dòng)，著力推進(jìn)消防安全走細(xì)走實(shí)，讓人員安全意識(shí)印刻“腦”海，潤(rùn)物無聲！

“培訓(xùn)＋演練”，源頭管理“零距離”

都說“打鐵需得自身硬”，為使計(jì)量站全員掌握消防安全技能，站室組織開展消防知識(shí)培訓(xùn)活動(dòng)，結(jié)合崗位實(shí)際，為全員講解了如何排查火災(zāi)隱患、如何辨別火災(zāi)的類別以及如何快速的報(bào)火警等消防安全基本常識(shí)。并就滅火器的使用和人員疏散逃生的方法進(jìn)行了實(shí)操演練。通過理論與實(shí)踐結(jié)合的方式，既活躍了活動(dòng)氣氛，也讓員工將所學(xué)理論知識(shí)“趁熱”運(yùn)用于實(shí)踐演練中，做到了真學(xué)、真懂、真會(huì)、真用。從而實(shí)現(xiàn)了源頭管理“零距離”，切實(shí)提高了全員消防安全技能和應(yīng)對(duì)突發(fā)事故的能力！

“查糾＋監(jiān)管”，隱患治理“零懈怠”

針對(duì)計(jì)量站點(diǎn)多面廣，崗位分散不便集中管控的難題，站室全員本承“勤能補(bǔ)拙”的思想，深入崗位現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)崗位設(shè)備老化線路、滅火器是否完好有效以及大功率設(shè)備散熱情況進(jìn)行了摸底排查，對(duì)查出的問題及時(shí)整改，消除火災(zāi)隱患。并以崗位誘發(fā)性火災(zāi)隱患為重點(diǎn)，激勵(lì)員工做到“明槍易躲，暗箭難防”！積極著力發(fā)現(xiàn)崗位隱蔽性隱患，并及時(shí)上報(bào)整改。對(duì)于站室的非常規(guī)作業(yè)，做到專人監(jiān)護(hù)，嚴(yán)格履行非常規(guī)作業(yè)手續(xù)，對(duì)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行嚴(yán)密管控，杜絕人員“三違”行為，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)火災(zāi)隱患逐項(xiàng)排查。通過全員的“零懈怠”隱患治理，使全員明確了安全職責(zé)，進(jìn)一步筑牢消防安全“防火墻”?。ㄓ?jì)量檢驗(yàn)中心   張蓉）